中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張赟芳 唐琪）“加強(qiáng)生涯規(guī)劃教育，增強(qiáng)學(xué)生與高校雙向選擇，實現(xiàn)個體需求與國家需求的一致與統(tǒng)一，是解決高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)難、調(diào)節(jié)就業(yè)中大學(xué)生個體選擇與國家需求之間的沖突等問題的重要方法和途徑。”今年，民進(jìn)中央擬向全國政協(xié)提出完善生涯規(guī)劃教育體系的提案。

民進(jìn)中央建議，完善生涯規(guī)劃教育體系，首先應(yīng)該完善國家和地方層面的政策支持體系；其次應(yīng)該構(gòu)建大中小銜接的一體化生涯規(guī)劃教育體系，重點加強(qiáng)高中階段生涯規(guī)劃教育，構(gòu)建分階段、分年級的高中生涯規(guī)劃教育課程體系。師資力量也是需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)，應(yīng)該加強(qiáng)生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)，從供給側(cè)解決教師短缺問題。

此外，民進(jìn)中央表示，統(tǒng)籌社會資源，搭建全方位的生涯規(guī)劃教育協(xié)同發(fā)展體系也很重要。地方政府要做好資源統(tǒng)籌，調(diào)動區(qū)域相關(guān)資源，鼓勵高校、科技文化機(jī)構(gòu)、企業(yè)與科創(chuàng)教育中心開展合作。一方面，將高校*新的教學(xué)思想、工具和方法融入科創(chuàng)教育中心日?；顒樱涣硪环矫?，通過支教、志愿服務(wù)等方式，吸納各方豐富的人力資源和智力支持。